故事场景：老爸我今天好开心。”儿子在楼底下就大声地嚷嚷着。

　　老爸很好奇地把门打开恭迎儿子：“什么事情咯开心？”

　　“老师表扬我了，给了我一个学习进步奖。”孩子开心地把奖状递给爸爸。

　　“你考了好多分？”爸爸不解地问。

　　“这回数学考试我考了78分。”孩子很骄傲地说。

　　“78分你就高兴的这样？还不晓得你是不是抄来的。”爸爸一边说一边把奖状递给儿子。儿子如坠深渊地愣在那里……

　　陪读妈妈刘强：每一个孩子的性格都不一样，每一个孩子学习知识的天赋也不一样。所以，他们的学习结果也不一样。家长一定要认清孩子的特点。不要因为自己的面子而去苛求孩子。

　　对于学习成绩好，又有些 “张狂”的孩子，要适当地给予打击，采用左手打击右手安抚的手段，既消减她的嚣张也给予她自信。这也是孩子进行挫败教育的方式之一；我很少表扬女儿，因为她从小就很自以为是，我怕她养成不知天高地厚的个性，所以经常打击她。但是，也不忘时刻给她一些鼓励与表扬。

　　对于那些内向缺乏自信的孩子，应该多给予赞扬和鼓励。特别是对于那些成绩本来不好，但通过自己的努力，成绩有所提高的孩子来说，表扬的意义就更大了。遇到孩子学习进步了，这时，家长一定要抓住机会，表扬孩子： “哈哈，我就知道我儿子很棒的。只要他愿意学习，就一定能学好的，对不？儿子” “你看，学习其实一点都不难，对吧？儿子。你用自己的成绩证明了你是很有潜力的。”

　　如果这时，家长采取不信任和取笑的态度，就会极大地挫败孩子的学习积极性，严重打击孩子的自尊心，从而导致孩子放弃学习的信念。