青春的烦恼——学习篇

　　学习总在压力下  □ 涂凌智 沈亚茹 王迎春/文 兔子/图

     

　　前言

 

　　有人说，学习是生活的常态，是生存的必须，是简单的、自由、幸福的事情。正如小鸟学会了飞，在云端欢歌；小马学会了跑，在原野奔腾。但在现代社会，学习很少与修身养性、治国安民这些理想链接，而是更多地与考试、就业、生存这些现实随行。学习失去了本性，不再单纯不再幸福。于是青年学习者的烦恼多了！

 

　　中学学习：升学的压力

 

　　卉卉 （女），15岁，初三学生

 

　　一直以来，卉卉都是照着妈妈的计划优秀地成长着。

 

　　读小学时，卉卉偶尔会疑惑，为什么除了学校的英语考级还要去参加剑桥考级？为什么她不能去参加学校的夏令营而必须去学奥赛？为什么周末同学可以去逛公园她只能在家做习题？她不敢问妈妈，也不知道原来这就是烦恼。

 

　　到了初中，功课由3门变成7门，她继续努力着，却突然发现，一直以来她的优秀是因为付出了比别人要多许多的时间和精力，到了这所汇集全市许多优秀学生的中学，她要保持小学从没丢过的第一实在是太难太难。

 

　　卉卉对妈妈说，她可不可以只要保持班上前三名就可以了？妈妈斩钉截铁，不容置疑： “不行，只有稳坐第一，才能保证你能考入重点大学！吃得苦中苦，方为人上人。”

 

　　于是，卉卉只有像一匹负重的骆驼继续艰难地跋涉着。

 

 

　　说来好笑，政治课上，老师让他们谈学习的烦恼，有的同学说是基础不好，上课根本听不懂，有的同学说一玩电脑就不想停下，一点都不想学习……卉卉没举手发言，怕同学说她无病呻吟，她的烦恼是，怎样保住第一？鲁迅说：时间像海绵里的水，只要挤，总会有的。然而，总会有被挤干的一天吧？周六：学校补习，周日：培训学校补习，她背着重重的书包，奔走于不同的学校，希望这种永不停歇的奔走姿势让妈妈安心，让自己安心。

 

　　为了稳住第一，卉卉近乎偏执地完美主义，因为不想漏下任何一个知识点，所以每次考试前的复习都广撒网，凡是知识点，曾经的错题，她都花大力气捕捞。这样一来，时间和精力当然不够用。所以，每次临近考试，她都是绷紧了弦，抓紧一切可以利用的时间来学习，总觉得来不及！来不及！到最后连吃饭和睡觉的时间也免不了被她算计，搞得身心俱疲。

 

　　这才初三，高中还有三年？该怎么熬？卉卉真想考个最差的高中，这样就能轻轻松松拿第一，不过，这样的话，估计会被妈妈撕成碎片！

 

　　来的车上，听见很多学生在说学校的趣事，无端跟着笑了几回，卉卉心想， “再不温习温习，我会忘了笑的味道。”

 

　　分析

 

　　卉卉最大的痛苦不是学习的压力，而是没有自我。她一直在扮演好学生好女儿，惟独不是她自己。她的人生价值观和生活方式被母亲左右了。

 

　　父母对孩子最大的影响是人生价值观和相应的生活方式。卉卉的妈妈传达给卉卉的是：为了将来，现在是应该牺牲的。其实她否定了现在，将人生的意义指向不可预知的将来。将来的人生才是人生吗，遥远的幸福才是幸福吗？难道童年、少年、青春的幸福就不重要吗？为了还没来临的人生牺牲现在的人生，值得吗？

 

　　大学学习：就业的压力

 

　　马原（化名），22岁，大四学生

 

　　下实习点时，马原和同学们在宿舍里清点行李，清出了一大堆的证书，说实话，大学四年，马原都很刻苦地在考证，他有英语中级口译资格证、教师资格证、报关员证、导游证、计算机操作员证和驾驶证，比他们宿舍哪一个同学的证书都多。

 

　　多一张证书就比别人多一个就业机会，马原是这样认为的。因为家贫，他考证要比别人更不容易，第一个证是计算机操作员证，连培训带考试要五百多。硬着头皮问家里要，爸爸用弟弟的旧作业本卷了根烟，点着了，一股子浓烟飘散在整个屋子里了，自从马原考上大学后，爸爸就不抽相思鸟了，而是自己卷纸烟。在马原解释了职业准入制度后，爸爸同意了。第二天，家里把那只半大的猪卖了。

 

　　马原开始打工，为了积累社会经验，也为了考证。周一至周五在外面做家教，双休日在肯德基跑堂。因为忙，吃饭比别人快走路比别人快，起得比别人早睡得比别人晚，活做得比别人多课上得比别人少。一次，晚上十点，他从学生家出来，还要骑一个小时单车才能到学校。骑到中途，坐在路旁休息，竟在长椅上睡着了。

 

 

　　这样辛苦，终于难于面面俱到。上学期为了考那个口译证，闹了门功课要补考，读书以来就没补考过，没想到晚节不保。补考是警示，但当时他浑然未觉。

 

　　实习是在一家进出口公司，第一份工作是译一个外国产品说明。译完后科长皱起眉：“英语是第二外语吗？”

 

　　“不是，是专业。”

 

　　“嗯。”科长不再说，打发马原出去。

 

　　次日看到改得面目全非的稿子，马原的面刷地红了，内容没出大错，但表达不符合习惯，文笔也差。

 

　　科长没再给马原下什么重要任务，他心中清楚是因为上次的表现之故。他也不敢主动请缨，心中没底，就不敢表现了。同在一家公司实习的同班女生，人气大好，十分受重视，她原是班上专业成绩前三名之一。比比她，觉得自己就是别人说的反面典型——现在的大学生，什么都知道，就是专业不知道。

 

　　在这家公司实习是好不容易争取到的，因为实习期间表现好就会被留用。信心满满地来，没想到实习没结束就败下阵来，居然实力相差悬殊。那些证也没帮上什么忙，其实即使真的持证上岗，也不知道那些速成培训得来的知识，能不能应付岗位上的实际工作？

 

　　分析

 

　　学习的功利取向有时会影响学习效果。分数不等于学识水平，证书也不等于能力。在学习的路上没有捷径，稳稳地步步前行，看似笨拙，却是最有效的。考证是一种教育投资，盲目考证，贪多嚼不烂，带来的是金钱与时间的双重损失。

 

　　在职学习：生存的压力

 

　　晓菲（化名），24岁，某医院培训部医生

 

　　上午8时59分，晓菲气喘吁吁地跑进北京某连锁医院培训部办公室，打开电脑，电话铃已经急促地响起，那是来自全国各地加盟商们问询的声音，没顾得上喘口气喝口茶，晓菲立即投入紧张的工作当中。

 

　　午休时间很短，吃过午饭，晓菲总会捧本专业书，仔细研读。

 

　　下班后，晓菲会去离医院最近的学校，在教室里自习到深夜，那里有许多跟她一样为了提升学历而刻苦攻读的在职者。然后，再去赶最后一班地铁回家，为了节约成本，晓菲租住的房子在北京四环以外，从住处到上班的地方，路上就得花一个半小时——如果不堵车的话。

 

　　这就是晓菲大学毕业后三年生活的缩影。

 

　　年轮回转三年，当21岁的晓菲刚从湖南中医高等专科学校毕业时，还只是一名持有大专文凭，家境贫寒的女孩。

 

　　去北京某医院应聘时，凭扎实的专业功底，在众多应聘者中脱颖而出，顺利进入试用。试用期只有半个月，20名试用者中，只能留下四名。晓菲大专学的中医，但临床却需要西医眼科知识。为了不被淘汰，早晨六点，她便会起床，赶去医院上班，努力工作，积极表现自己。下班后，她直奔书店，大量地学习眼科知识。书店晚上九点关门，她再乘地铁回家，到家已经是深夜十二点了。那段日子，她总是用跑来解决时间的问题，就这样拼了半个月，她被医院留用。

 

　　转正的第一天，医院丢给她一件护士服。捧着那件衣服，晓菲哭了，她跑去找领导交涉， “我要做医生，而不是护士。这是原则问题。如果你不能解决这个问题，我马上就走！”领导看了晓菲许久，终于点了点头。

 

　　医院安排晓菲跟老医生见习，但必须拿到助理执业医师证，晓菲才能正式接诊。为了早日拿到证书，晓菲每天的世界除了医院就是教室，周末还会去读班。三年时间，晓菲通过了中医自考本科的全部考试，顺利拿到了本科文凭，，还拿到了助理执业医师证、执业医师证、心理咨询师证和验光师证。今年，她又准备考MBA。

 

　　昨天，记者见到了晓菲。短发、T恤、牛仔裤，依然是一副清纯的学生打扮。问她，“你没有给自己留下任何一点休闲娱乐的时间吗？”

 

　　“每天除了看书，还是看书，生存压力这么大，要想留在北京发展，提升自己才是关键。我经常一天看八个小时书，看得几乎想吐。你说说看，我哪有时间像其它女孩那样去逛街？去打扮自己？”

 

　　“为什么还要考研？”

 

　　“因为薪酬的差别相当大。现在，我一年的收入大约是三到四万，如果读完研究生，我的薪水应该会是现在的两到三倍。”

 

　　分析

 

　　相对于，初高中学生的升学压力、大学生的就业压力而言，晓菲的学习更主要的是基于一种强烈的生存压力。当今社会激烈的人才竞争，使得许多二十来岁的青年，在大学毕业参加工作后，还在不断地充电。